À l’heure où l’intelligence artificielle transforme nos sociétés, il est essentiel de préparer les jeunes générations à comprendre ses mécanismes, ses limites et ses implications. L’éducation aux STEM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques) dès le primaire permet non seulement de développer des compétences logiques et créatives, mais aussi de lutter contre les stéréotypes de genre dans les métiers techniques. Selon l’UNESCO (2025), une intégration éthique et critique de l’IA dans l’éducation favorise une meilleure compréhension des enjeux numériques et renforce la capacité des enfants à devenir des citoyens éclairés.

Ce projet vise à offrir aux élèves de 10 à 12 ans une expérience immersive, ludique et structurée autour de la robotique et de l’intelligence artificielle, en valorisant les modèles féminins et en stimulant la coopération.

Evénement réservé à la Task-Force WOMENVAI/EPF Alumni/ Mistral AI. Intéressé.e pour y contribuer ? merci de contacter yvette.ramos@womenvai.org

Les objectifs sont donc de :

• Éveiller l’intérêt pour les STEM à travers une activité ludique, interactive et collaborative.
• Déconstruire les stéréotypes de genre en valorisant des modèles féminins dans les métiers techniques et numériques.
• Développer la logique, la créativité et la résolution de problèmes par la manipulation et la programmation de robots.
• Favoriser la coopération, la communication et l’intelligence collective au sein de petits groupes mixtes.
• Démystifier l’intelligence artificielle en la présentant comme un système logique basé sur des règles et des capteurs, et non comme une entité magique.
• Expérimenter un principe fondamental de l’IA, tel que la reconnaissance de formes ou de couleurs, à travers des scénarios concrets.
• Sensibiliser aux enjeux éthiques de l’IA : biais algorithmiques, vie privée, responsabilité humaine dans la conception et la supervision des systèmes.